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영재교육에 관한 질문과 답
KIDCA
2002.02.20 15:02

"Growing Up Gifted"의 저자 Clark이 대답하는

영재교육에 관한 FAQ와 답


Q : 내 아이도 영재가 될 수 있나요?

   신경생물학의 데이터를 보면 모든 아동은 아주 복잡하고 또 특이한 두뇌구조를 가지고 태어난다고 밝히고 있습니다. 모든 아동은 각각 다르기는 하지만, 굉장한 잠재력을 가지고 있습니다. 최상의 개발 여건만 주어진다면, 대부분의 아동이 영재성을 발휘할 수 있다는 것이 저의 생각입니다.

Q : 지능을 개발함에 있어서 유전과 환경적 요소 중 어느 것이 더 중요한가요?

   둘 다 중요합니다. 최근의 연구에 따르면 서로 복잡하게 영향을 미치고 있다고 합니다. 아직까지도 학자들은 어떤 것의 영향이 더 큰 지를 알아내려고 노력하고 있습니다.

Q : 영재 프로그램을 만들어서 영재들만 따로 교육시킨다면 엘리트 의식을 갖게 되지 않을까요?

   잘난 척을 하게 되지 않겠냐 또는 우월의식을 갖지 않겠냐는 뜻이라면 아니다라고 단호히 대답할 수 있습니다. 연구에 따르면 오히려 반대입니다. 여기서 우리가 짚고 넘어가야 할 것은 엘리트라는 단어의 뜻입니다.
"특별한 기술이나 능력 때문에 선발된 그룹"인데, 우리는 운동이나 예술방면의 재능으로 선발된 그룹은 봐 주면서 왜 지능이나 학습 능력으로는 그룹을 쉽게 용납하지 않는지 먼저 생각해야 하겠습니다.

Q : 영재아에게 심화학습이 필요합니까, 속진학습이 필요합니까?

   둘 다 필요하며 어느 프로그램이든지 둘 다 고려해서 프로그램을 디자인 할 수 있습니다. 프로그램 안에서 어떤 것을 사용할 것인가는 개개인의 필요에 달렸다고 하겠습니다.

Q : 왜 영재아를 구별합니까? 전체적으로 교육의 질을 향상시키면 되지 않겠습니까?

   전체적으로 교육의 질을 높이자는 것은 우리 모두의 바램입니다. 그러나, 그와 동시에 적절한 교육을 받지 못하고 있는 아동들의 교육적 필요가 채워지고 있는지도 점검해 보아야 합니다. 대부분의 영재 아동들은 평준화 교수방법으로 인해 적절한 교육을 받지 못하고 있습니다.
제대로 사용하지 않으면 그 능력을 잃게 될 것이라는 두뇌 연구가들의 경고를 무시해서는 안됩니다. 특별한 주의가 기울어지지 않는다면 이 아이들은 학교생활을 효율적으로 하지 못하는 것입니다. 다른 종류의 특별한 관심을 요구하는 아동들과 마찬가지로 영재아에게도 채워져야 할 특별한 필요가 있다는 것을 잊지 말아야 합니다.

Q : 만약에 IQ 점수는 높고 창의성은 떨어지는데 그래도 영재입니까?

   그런 아동이 있을 수 있습니다. 그러나, 어떤 한 가지 점수 결과만 가지고 특별한 필요를 알아낼 수 없음을 기억해야 합니다. IQ 지수는 다른 정보가 더 필요한지를 알려줍니다. 창의성은 모든 영재아들에게 나타나는 것이 아닙니다. 이런 것들을 늘 염두에 두었으면 좋겠습니다.

Q : 왜 영재아들에게는 개인별 교수방법이 강조됩니까?

   사실은 모든 학생들에게 필요합니다. 하지만, 특별한 교육적 필요를 가진 아동들에게 결정적입니다. 영재아들은 자기들끼리도 너무나 다릅니다.
부진아들처럼 표준화 교육에는 맞지 않습니다. 영재라고 해서 모든 과목에 뛰어난 것이 아니므로 어떤 것을 잘 하는 것인지의 파악과 능력에 맞는 교육이 필요합니다.
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