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유아기의 아이특성~*
조은희교사
2006.03.27 08:03
5~6세 유아는 모든 것이 발달해 나가는 중요한 시기이다. 신체, 감성, 사회성, 정서, 언어, 인지 등 제 1의 완성기를 맞는 이때 주위에서의 보다 많은 관심과 주의가 필요하다.
두뇌 발달이 90%이상 이루어지고 어른 흉내를 내려고 하는 이때 적절한 유아교육을 받는 것이 중요하다.

1) 지적 능력의 발달
지적인 사고와 능력이 어느 때 보다도 빨리 이루어지는 시기이다. 점차 논리적으로 생각하게 되며 기억력이 증가하게 된다. 생활 속에서 일어나는 모든 일에 호기심과 궁금증을 가지게 되고 다양한 관점에서 생각하게 된다. 이 무렵의 아이들은 자기중심적인 면이 강하기 때문에 의지적인 행동을 하기는 어렵다. 부모님이 타일러도 이해하고 따르는 능력이 부족하기 때문에 무조건 꾸짖거나 설교하는 것 보다는 차라리 매일 같은 행동을 하여 반복적인 행동에 습관을 들이는 편이 옳다. 아직까지는 시간에 대한 개념이 없어서 정확하게 시간에 대해서 이해하거나 읽지는 못한다.

                                                                                            

2) 감성 발달

..점차 다른 사람의 감정과 자신의 감정을 알아가는 시기이다. 첫 번째로 울음으로 감정을 표현하던 행동을 덜하게 된다. 이때는 자신의 감정을 의도적으로 감추거나 표출하기도 하는 시기이다. 성인과 비슷한 감정 표현이 가능하며 울음보다는 언어를 통하여 감정을 표출해 나간다. 이때 유아가 자신의 감정을 정확한 단어로 표현 하도록 안내해주고 유아의 감정을 존중해 주어야 한다. 부모와 편안하게 대화 할 수 있도록 어릴 때부터 대화하는 습관을 기르는 것이 중요하다.



3) 신체발달

..두뇌의 발달은 어른의 90%까지 이루어지고 신체 부위간의 크기 비율이 성인에 가까워지기 시작한다. 균형 감각이 발달하게 되어 어른의 흉내를 내기도 한다. 걸음걸이의 속도도 성인과 비슷해지기 시작하고 일상에서의 행동을 혼자서 할 수 있게 된다. 밥 먹기, 세수하기, 옷 갈아입기, 신발신기..등등 옆에서 도와줘야만 할 수 있던 일은 누구의 도움 없이도 하기 시작하는 나이이다. 낮잠을 자는 횟수도 줄어들고 놀래거나 놀이에 열중 했을 때는 밤에 소변에 실수를 하기도 한다. 신체의 발달과 자기 기술능력을 펼칠 수 있도록 운동을 권해주고 소근육 발달을 위하여 갖가지 놀이도 하게끔 한다. 이때부터는 생활 리듬을 규칙적인 생활을 하도록 일찍 자고 일찍 일어나는 습관을 기르게 한다. 두뇌에서부터 근육 , 사물
모든 것에 발달하는 시기이므로 맘껏 뛰어 놀 수 있게 해야 한다.


4) 학습태도 형성

일상 생활에서 일어나는 일들에 대해 호기심을 갖고 사물에 대해 다양한 관점으로 생각하기 시작한다. 주위에서 일어나는 사건에 대해 집중을 하거나 스스로 학습하는 태도등이 이 시기에 이루어진다. 스스로 탐색하고 발견해 내는 것을 좋아하게 되므로 무엇인가 배우려는 욕망과 학습동기가 유발된다. 너무 많은것을 한번에 가르치려 하지말고 스스로 흥미를 느끼도록 해줘야한다. 흥미에 동떨어진 내용을 제공할 경우에는 학습 의욕을 상실하게 되어 학습 자체를 기피하고 경험의 기회를 거부한다.



5) 기본 생활 습관 형성

생활의 기본틀이 형성되는 시기로 기본 생활 교육은 중요한 학습이 되겠다.
질서 지키기, 청결하기, 절제하기 등 기본습관이 이 시기에 이루어지며 다른 사람을
존중하고 이해하게 되는 법을 배운다. 장소나 상황에 따라 감정 조절을 하게 되는데
집단 생활을 위한 공공 규칙을 배워 공공장소에서 소리지르지 않기 울거나 화내지 않기등 일상 생활에서 자신의 행동과 생각을 조절 할 수 있는 능력을 기르게 된다. 또한 자기 몸에 대한 청결과 주변 환경 보전에 관한 내용을 습득하게 되어 손 씻기, 집안 청소, 내 물건 정리하기등을 배운다.



6) 언어 발달 특성

이 시기에 눈에 띄게 언어 표현 기술이 발달한다.
길이가 긴 문장을 사용하며 다른 사람들과 능숙하게 대화하게 되고 문법에 맞는 말로 여러 가지 단어를 사용하여 말한다. 또 글자와 숫자,그림,글자를 구별할수 있게 된다. 자신이 낙서한 글자와 실제 글자와의 차이점을 알게되며 이과정에서 글씨 쓰는 것이 어렵다고 생각하게 된다. 자기 중심적인 언어에서 점차 사회화된 언어를 사용하기 시작하고 의사소통이 이루어지기 시작한다. 폭발적으로 말이 늘어나는 시기라 부모나 혹은 주위의 많은 사람들과 많은 상호작용을 통해 언어발달을 촉진 시킬 수 있다.
그림책을 많이 읽어주는 것도 아이의 언어 발달에 도움을 준다. 쓰기와 읽기의 기본 기술이 습득 되기도 한다.


7) 친구 사귀는 기술의 발달

친구 괴롭히지 않기,친구를 방해하지 않고 친구의 물건을 함부로 가져가거나 만지지않기등 간단한 방법이 있다. 친구의 이야기를 끝까지 듣고 말하고 도움을 받았을때 고마운 마음을표현하는 방법도 좋은 예이다. 친구와 사이좋게 지내는 기술을 이시기에 습득하게 된다.
자기 또래와 놀아보고 더 자기보다 더 어린 유아들을 귀여워해보면서 사회성을 기르며 책임감과 독립심을 습득한다.다른 아이와 어울리지 않으면 소심해지거나 자기중심적으로 변할수 있으므로 집단 경험을 통해서 여러 가지 사회적 역할을 익히고 협동심을 키우게 한다.
이렇듯 유아는 가정에서 부모와 좋은 관계를 기반으로하여 자기 자신을 조절하고 자신과 다른 사람을 존중하는 것을 배우게 된다.



                                                                                              출처: 아이모두
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