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가정에서 두세낱말 문장 가르치기
KIDCA
2006.07.05 11:07
한 낱말 문장으로만 의사를 표현하던 아동은 점차 많은 낱말들을 습득하면서 두 낱말 혹은 세 낱말로 연결시켜 더욱 정확하고 수준 높은 표현을 하게 된다. 보통 아동이 2세쯤 되면 이해하는 낱말은 500여개, 표현하는 낱말은 200여개의 수준에 이르러 낱말들끼리의 연결이 가능해 진다.
  세 낱말 표현은 두 낱말 표현에서 사용된 의미 관계를 기초로 이루어진다. 즉, 두 낱말 표현에서 사용했던 의미 관계가 세 낱말 표현으로 이어지는 것이다. 그러므로 세 낱말표현이 자연스럽게 이루어지려면 두 낱말 연결 시기에서 문장 구조를 잘 습득해야 한다.
  아동이 말하고자 하는 의욕을 같게 하려면 아동이 관심을 보이고 좋아하며 그의 능력에 맞는 과제나 놀이를 찾아서 적극적으로 참여시켜야 한다. 아동을 인위적으로 책상 앞에 앉혀 놓고 공부를 하는 듯한 인위적인 환경에서 언어를 가르치기 보다는 장난감을 가지고 놀거나, 다른 사람과 서로 접촉할 때, 장애물을 마주할 때, 새로운 것을 발견할 때, 화가 나거나 좌절할 때, 손이 닿지 않는 곳의 물건을 갖고 싶을 때 등의 자연스런 환경에서 말을 가르치는 것이 효과적이다.

  가정에서 아동의 언어를 지도할 때 부모가 고려해야 할 점은 다음과 같다.
  ⑴ 아동의 흥미가 어떤 것에 집중되어 있는가를 확인한 후에 먼저 그것을 중심으로 출발하여 관심의 영역을 점점 확장시킨다.
  ⑵ 아동이 자기중심적으로 말할 때에도 부모는 즉시 반응을 보여주어야 한다. 아동이 무언가를 말했을 때 상대방으로부터 아무런 반응이 없으면 대화는 중단되기 마련이다.
  ⑶ 처음에는 언어 표현보다는 언어 이해에 더 중점을 두어야 한다.
  ⑷ 제시한 과제나 질문에 잘 반응하면 칭찬을 아끼지 말아야 한다. 언어 장애가 있는 아동들은 자신의 의도를 말로 표현하고자 했을 때 실패한 경험이 가끔 있을 것이다. 이러한 경험이 아동을 자신 없고 심리적으로 위축되게 만들 수도 있으므로 가능한 한 칭찬을 많이 해 주는 것이 바람직하다.
  ⑸ 아동에게 말할 때에는 아동 수준에 맞는 말을 사용해야 한다. 두세 낱말 표현시기에 있는 아동의 말은 아직 어른의 말과는 질적으로 다르므로 너무 길거나 어려운 낱말을 사용하는 것은 피해야 한다. 아동이 어른의 문법을 사용할 때까지 말의 순서나 내용을 단순하고 쉽게 하는 것이 좋다.
  ⑹ 현재 일어나고 있는 사건에 대해서만 언급해야 한다. 아동과 아무런 관련이 없는, 동떨어진 환경에 대해 말하거나 현재 일어나지 않는 사건에 대해 말한다면 아동의 주의를 끌 수 없다. 따라서 그 순간에 일어난 사건과 사물에 대해서만 이야기하는 것이 좋다.
  ⑺ 아동이 두 세 낱말을 연결시키려면 그 이전에 각각의 낱말들을 이해하고 표현할 수 있어야 한다. 예를 들어, “옷 입어”라는 문장을 가르치려면 ‘옷’과 ‘입어’라는 개별낱말을 이미 알고 말로 표현할 수 있어야 한다.
  ⑻ 목표가 되는 문법구조는 한 번에 하나씩 성취하도록 돕는다. 너무 많은 문법구조를 한꺼번에 제시하면 혼란을 일으키게 된다. 그리고 하나의 문법 구조를 여러 가지 일상 생활에서 여러 번 반복해서 제시하는 것이 중요하다.
  ⑼ 언제나 아동이 다룰 수 있는 자료를 사용하는 것이 좋다. 이 시기의 아동은 추상적인 자료보다는 구체적인 자료, 아동 자신이 직접 만지고 볼 수 있는 자료에 주의를 집중시키기 때문이다.

  아동의 언어지도에 있어서 자주 사용되는 몇 가지 방법들은 다음과 같다.
  ⑴ 확대하기(expanding) : 아동이 어떤 말을 하면 아동의 말에 한 두가지 요소를 덧붙여 다시 말해준다. 이렇게 함으로써 아동의 말을 더 진보된 문장으로 이끌어 준다. 예를 들어, “차 밀어”라고 하면 엄마는 “그래, 오빠 차를 밀어”라고 조금 더 완전한 문장으로 말해주는 것이다.

  ⑵ 모방(imitation) : 이것은 부모가 아동이 하는 행동이나 말을 똑같이 따라하는 방법이다. 아동의 말을 부모가 정확히 반복해 줌으로써 모방은 아동에게 자신의 말의 적절성을 인식시키는 데 도움을 준다.

  ⑶ 모델 제시(modeling) : 어떤 문법 구조를 목표로 한다면 그 표현을 이끌어내기 위해 먼저 부모가 올바른 말을 여러 번 제시해 준다.
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